课程名称：舞蹈提高班

适用专业：全院学生

开设学期：第二学年

学时： 32

学分： 2

一、课程性质与作用

本课程为基本素质教育课程，是公共艺术类课程知识的必修课。教师凝练红色舞蹈的思想精髓，将红色舞蹈中的情怀融入课堂教学中。舞蹈是人体在音乐的伴奏下有节奏，有组织和经过美化的流动性动作来表达情感的时空艺术，舞蹈提高班是一门具有实践技能的课程。通过这门课的学习，在打好舞蹈专业技能基础的同时，自觉肩负起传承和弘扬中华传统文化的历史使命。

使学生掌握一定的形体舞基本动作，具备对美的感受能力、表现能力、为参加学校各类文艺演出及省级国家级比赛打下扎实的基础，并提高学生形体姿态、艺术修养和人文素质。

二、课程设计思路

全面推进课堂思政及素质教育，体现课堂思政融入现代舞课程以激励学生坚定理想信念和顽强拼搏，感悟共产党人民牢记使命。体现以审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，教师凝练红色舞蹈的思想精髓，将红色舞蹈中的情怀融入课堂教学中为学生终身喜爱现代舞享受现代舞舞蹈带来的乐趣，为终生舞蹈事业奠定良好的基础。

引导学生主动参与艺术实践，以提高学生的审美能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱形体舞、现代舞、自由舞蹈、享受形体舞蹈带来的乐趣，为终生体育事业奠定良好的基础。

兴趣是学习的基本动力，艺术选修课应充分发挥艺术特有的魅力，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。应把以审美为核心的基本理念贯穿于教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，该门课程的建议总学时为32学时，总学分为2分。

三、课程目标

本课程的课程目标在于：课程思政融入舞蹈提高教学中学习红色舞蹈《爱我中华》《没有共产党就没有新中国》《灯光里的中国》等。教师凝练红色舞蹈的思想精髓，将红色舞蹈中的情怀融入课堂教学中。启发学生通过舞蹈肢体语言，体验并表达中国共产党人不忘初心，矢志奋斗的革命激情。培养学生敢于担当，不怕困难，精益求精的舞蹈情愫，发展身体优美姿态的表达与对舞蹈的鉴赏能力，提高艺术文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。通过教学，培养学生喜爱多种舞种的情趣，发展身体优美姿态的表达与对红舞的鉴赏能力，提高艺术文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

1．认知目标

掌握红色舞蹈的思想精髓，牢记《爱我中华》《没有共产党就没有新中国》《灯火里的中国》等词曲，掌握红舞欣赏的基础知识，在打好舞蹈专业技能基础的同时，自觉肩负起传承和弘扬中华传统文化的历史使命。

2．能力目标

（1）激发培养学生爱国主义情怀同时苦练基本的身体姿态，培养具有适应红色舞蹈需要的正确身姿以及完整、流畅、正确、优美得表现《爱我中国》《没有共产党就没有新中国》《灯火里的中国》等舞蹈。

（2）初步了解红色舞蹈技术能力小组合及红色舞蹈的音乐表达及节拍。

（3）基本掌握2021年规定动作《爱我中华》《没有共产党就没有新中国》《灯火里的中国》等红舞组合套路，提高学生们舞蹈节奏感、韵律感、身体柔韧性、协调性和柔美度。

（4）集体舞蹈排练过程中学生需要掌握相互沟通协作和换位思考，需要掌握互相帮助，互相促进提高技能水平的良好技能。

3．素质目标

红色精神是中国共产党革命精神的象征，通过学习红色舞蹈，一方面弘扬革命者的光荣事迹，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起爱国主义和集体主义精神，培养对生活的积极乐观态度。通过学习，培养兴趣，为终身喜爱形体舞蹈、学习舞蹈、享受舞蹈奠定基础。

四、课程内容和要求

1．课程内容结构安排

序号	学习项目	参考学时
1	舞蹈基本功	6
2	2020年全国大学生规定动作套路《没有共产党就没有新中国》	12
3	自选串烧套路（一）《爱我中华》	6
4	自选串烧套路（二）《灯火里的中国》	6
5	考查	2
合计		32

2．课程内容要求

学习情境（项目）1	舞蹈基本功	学时		6
学习目标	培养学生吃苦耐劳，打好红色舞蹈的技术技能 提高学生舞蹈功底技能能力，为学习舞蹈套路打下良好的身体基本素质能力，
学习内容		教学方法和建议
柔韧组合、控制组合、平衡组合、翻转组合		.讲解与示范：镜面示范，背面示范。侧面示范 .集体动作练习，分组动作练习 .动作的纠错
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
大礼堂舞蹈实训室 音响、把杆、瑜伽垫	有舞蹈基础 吃苦耐劳，积极拼搏	精通课程思政融入舞蹈课的性质和目标 .精通舞蹈讲解技能 .精通舞蹈类基本理论知识 .具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力
学习情境（项目）2	2021年全国学生规定套路《没有共产党就没有新中国》	学时		12
学习目标	传承红色舞蹈的传播和责任 熟练掌握整套动作，并基了解握红歌编舞能力
学习内容		教学方法和建议
2021年全国学生规定套路《没有共产党就没有新中国》 [1-32][33-64][65-80]拍的组合动作 学生分组编排前奏及ending posse		.讲解与示范：镜面示范，背面示范。侧面示范 .集体动作练习，分组动作练习 .动作的纠错
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
大礼堂舞蹈实训室 音响	《没有共产党就没有新中国的》词曲意义 具备一定身体基本姿态控制能力,舞蹈4大组合技能及音乐能力	传承红色舞蹈的传播和责任 .精通形体舞到动作表达理论知识并具备熟练的技能动作 .具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力
学习情境（项目）3	自选串烧套路（一）《爱我中华》	学时		6
学习目标	基本掌握红色舞蹈文化传承及艺术基础理论，了解红色舞蹈编舞规律，拓展艺术视野，提高鉴赏能力，基本流畅的配合音乐完成舞蹈组合
学习内容		教学方法和建议
自选串烧套路（一）《爱我中华》 [1-32]、[33-64]组合动作		.讲解与示范：镜面示范，背面示范，侧面示范 .集体练习，分组练习 .动作的纠错
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
大礼堂舞蹈实训室 音响	. 具备一定的红舞的艺术认知能力，对艺术的想象力和感受力 具备一定的身体舞蹈姿态能力,熟练掌握音乐能力	精通艺术知识精通课程思政融入舞蹈课的性质和目标 .精通形体舞蹈的动作表达的专业术语，熟练正确的示范动作 .具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力
学习情境（项目）4	自选串烧套路（二）《灯火里的中国》	学时		6
学习目标	.具备一定的红舞的艺术认知能力，对艺术的想象力和感受力
学习内容		教学方法和建议
自选串烧套路（二）《灯火里的中国》 [1-32][33-64]拍组合动作		.讲解与示范：镜面示范，背面示范，侧面示范 .集体练习，分组练习 .动作的纠错
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
大礼堂舞蹈实训室 音响	. 具备一定的红舞的艺术认知能力，对艺术的想象力和感受力 具备一定的身体舞蹈姿态能力,熟练掌握音乐能力	.熟练舞蹈组合动作，示范组合动作和音乐节拍要清晰，肢体表达要准确。 .纠错时应用恰当合适的语言去诱导学生纠错。 .具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力
学习情境（项目）5	考查	学时	2
学习目标	通过一整支的舞蹈表演，呈现出一种极强的艺术感染力，具有较强的教育性和艺术性，进一步增强了学生们的爱党爱国的历史情怀和集成光荣使命的社会责任感，并激发学生积极的去展现肢体美，动作美，姿态优雅的学习成果。为培养学生终身艺术情趣打下良好的基础。
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
大礼堂舞蹈实训室 音响	.巩固了动作技术，具备一定的舞组合套路能力和音乐以及表情的配合能力 .学生树立正确的人生观，价值观以及道德观，进而提高学生们的思想政治高度培养红舞的敬重和兴趣	.精确的舞蹈情绪表达，熟练舞蹈组合动作，示范组合动作和音乐节拍要清晰，肢体表达要准确。 .纠错时应用恰当合适的语言去诱导学生纠错。 .具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力
教学媒体与设备	学生已有的知识、能力要求	教师执教能力的要求
大礼堂舞蹈实训室 音响	.形体舞蹈展示和独立舞蹈的能力以及表演的勇气	具有完善的考核标准，及公正公平的评分态度， 课堂组织与协调能力

五、实施建议

1．学习材料选用与编写

选用适合本课程标准的学习材料和教材。红舞《没有共产党就没有新中国》选用2021年全国学生当代舞规定套路，自选串烧《爱我中华》《灯火里的中国》运用红色舞蹈结合课程思政，具有时效性，舞蹈的技术具有实用性，整个学期的舞蹈内容具有时代性，教学方法要有一定的趣味性，从以增强学生学习兴趣，并加深学生对舞蹈提高课程的认识与理解。其内容应体现实用性、先进性、普适性，使教材更贴近教学目标要求。舞蹈基本功的训练项目要灵活多样，内容丰富且具有可操作性，肢体分解动作及整体动作展示练习须准确、流畅、科学。

参考资料： 2021年全国学生规定套路，国家体育总局体操管理中心出版

*《舞蹈基本功训练》浙江大学出版社 韩磊主编 2016-01版

*《形体训练》科学出版社 张霞主编 2015-08 版

*2020年全国大学生推广套路。

2．教学组织与设计

在教学过程中立足于加强学生思政教育，舞蹈能力的培养，并提高学生政治觉悟和学习兴趣。在教学过程中，应充分利用多媒体资源，通过图片、幻灯、MV、录像或者课件等多媒体辅助教学手段，为学生搭建互动活跃的平台，使学生的主动性和积极性得以充分调动。

3．课程考核与评价

力求舞蹈的基本功，舞蹈技术组合及去全国规定动作结合为评价模式。以整套舞蹈组合动作为期末考核等方式考核学生的知识掌握情况，同时也要进行过程考核，考察学生能力形成及舞蹈技能的运用情况。具体要求为：

总评成绩=平时成绩70%+期末考核成绩30%。

平时成绩：（1）考勤与学习态度课上表现 30%

（2）舞蹈组合：柔韧组合、平衡组合 40%

期末成绩：2020全国大学生规定套路组合考查.............30%

4．课程教学资源使用与建设（包括条件）

注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，实现理论教学与实践教学合一，满足学生素质培养的要求。

引导学生参与爱国行动，传承中国传统文化并支持国货等实践中和艺术实践活动中来。

制定：高晓燕

审核：詹丹妮