单元一

戏剧的基础知识及构成

1）了解什么是戏剧

2）戏剧的构成

1）了解戏剧的基础知识及构成

2）了解中外戏剧发展历史，引导学生建立正确的历史观和政治观，把握世界历史发展脉络，明晰中国革命历史源流，重温革命文化和红色文化，坚定革命文化和红色文化，坚定理想信念，坚定道路自信和制度自信。

3

单元二

中国经典戏剧作品鉴赏之一《雷雨》

1）《雷雨》作者简介

2）《雷雨》剧情简介

3）《雷雨》标题的意义

4）《雷雨》人物形象分析

5）《雷雨》的戏剧结构

6）《雷雨》人物语言的个性化

1）体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言

2）理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义，明晰中国革命历史源流，重温革命文化和红色文化。

3

单元三

中国经典戏剧作品鉴赏之二《茶馆》

1）《茶馆》作者简介

2）《茶馆》剧情简介

3）《茶馆》主要人物形象分析

4）《茶馆》独特的艺术结构

5）《茶馆》人物语言的个性化

1）理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。

2）把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化、动作化及幽默风格。

3）了解戏剧情节发生的历史背景，感受旧中国历史时期的深刻展现，启发青年学生的理想信念和家国情怀。

3

单元四

中国经典戏剧作品鉴赏之三《暗恋桃花源》

1）作者简介

2)剧情简介

3)“复式”戏剧结构

4）戏剧结构

1）理解作品悲剧与戏剧的交织设置

2）体会作品内外交错的戏剧冲突

3）感受戏剧艺术的美学观念和文化背景，明确民族文化的中心地位，重视传统文化，坚定文化自信。

3

单元五

中国经典戏剧作品鉴赏之四《恋爱的犀牛》

1）作者简介

2）剧情简介

3）戏剧结构

4）富于时代感的台词

1）体会作品中人和社会的关系

2）了解作品中富于时代感的台词

3）感受戏剧艺术的美学观念和文化背景，明确民族文化的中心地位，重视传统文化，坚定文化自信。

3

单元六

外国经典戏剧作品鉴赏之一《俄狄浦斯王》

1）作者简介

2）剧情简介

3）戏剧结构与时代特性

4）优美的唱词

1）通过研读俄狄浦斯的悲剧，感受剧中主人公的性格和不向命运屈服的精神。

2）初步把握戏剧艺术的结构特点与“突转”的设置。

3）学习西方戏剧形态，了解西方戏剧传统，明确民族文化的中心地位，重视中国传统文化，增强民族身份认同，坚定文化自信。

3

单元七

外国经典戏剧作品鉴赏之二《哈姆雷特》

1）作者简介

2）剧情简介

3) 戏剧结构

4）精彩独白与个性化语言

5）人物性格

1）体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点

2）用心品味课文丰富多彩而又性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。

3）学习西方戏剧形态，了解西方戏剧传统，明确民族文化的中心地位，重视中国传统文化，增强民族身份认同，坚定文化自信。

3

单元八

外国经典戏剧作品鉴赏之三《吝啬鬼》

1）作者简介

2）剧情简介

3）独特的人物性格

4）独特的语言魅力

1）通过阅读相关的情节，分析人物的形象和性格特点

2）引发学生兴趣，并了解与其并称的“四大吝啬鬼”

3）学习西方戏剧形态，了解西方戏剧传统，明确民族文化的中心地位，重视中国传统文化，增强民族身份认同，坚定文化自信。

3

单元九

外国经典戏剧作品鉴赏之四《钦差大臣》

1）作者简介

2）剧情简介

3）戏剧的艺术手法

1）熟悉戏剧语言，领会人物对话是如何刻画人物形象，并推动情节步步深入直达高潮的。

2）理解作者的批判讽刺倾向

3）学习西方戏剧形态，了解西方戏剧传统，明确民族文化的中心地位，重视中国传统文化，增强民族身份认同，坚定文化自信。

3

集中小组讨论与分析

3

期末考查

2

总学时

32

学习目标

了解戏剧的基础知识及构成

学习内容

教学方法和建议

1）了解什么是戏剧

2）戏剧的构成

3）了解中外戏剧发展历史，引导学生建立正确的历史观和政治观，把握世界历史发展脉络，明晰中国革命历史源流，重温革命文化和红色文化，坚定革命文化和红色文化，坚定理想信念，坚定道路自信和制度自信。

案例教学法

影视资料观摩法

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

学习目标

1）体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言

2）理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义，明晰中国革命历史源流，重温革命文化和红色文化。

学习内容

教学方法和建议

1）《雷雨》作者简介

2）《雷雨》剧情简介

3）《雷雨》标题的意义

4）《雷雨》人物形象分析

5）《雷雨》的戏剧结构

6）《雷雨》人物语言的个性化

案例教学法

影视资料观摩法

小组讨论

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

项目（或学习情境）3

专题三：中国经典戏剧作品鉴赏之二《茶馆》

学时

3

学习目标

1）理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。

2）把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化、动作化及幽默风格。

3）了解戏剧情节发生的历史背景，感受旧中国历史时期的深刻展现，启发青年学生的理想信念和家国情怀。

学习内容

教学方法和建议

1）《茶馆》作者简介

2）《茶馆》剧情简介

3）《茶馆》主要人物形象分析

4）《茶馆》独特的艺术结构

5）《茶馆》人物语言的个性化

案例教学法

影视资料观摩法

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

项目（或学习情境）4

专题四：中国经典戏剧作品鉴赏之三《暗恋桃花源》

学时

3

学习目标

1）理解作品悲剧与戏剧的交织设置

2）体会作品内外交错的戏剧冲突

3）感受戏剧艺术的美学观念和文化背景，明确民族文化的中心地位，重视传统文化，坚定文化自信。

学习内容

教学方法和建议

1）作者简介

2) 剧情简介

3)“复式”戏剧结构

4）戏剧结构

案例教学法

影视资料观摩法

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

学习目标

1） 体会作品中人和社会的关系

2）了解作品中富于时代感的台词

3）感受戏剧艺术的美学观念和文化背景，明确民族文化的中心地位，重视传统文化，坚定文化自信。

学习内容

教学方法和建议

1）作者简介

2）剧情简介

3）戏剧结构

4）富于时代感的台词

小组讨论

案例教学法

影视资料观摩法

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

学习目标

1）通过研读俄狄浦斯的悲剧，感受剧中主人公的性格和不向命运屈服的精神。

2）初步把握戏剧艺术的结构特点与“突转”的设置。

3）学习西方戏剧形态，了解西方戏剧传统，明确民族文化的中心地位，重视中国传统文化，增强民族身份认同，坚定文化自信。

学习内容

教学方法和建议

1）作者简介

2）剧情简介

3）戏剧结构与时代特性

4）优美的唱词

案例教学法

影视资料观摩法

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

学习目标

1）体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点

2）用心品味课文丰富多彩而又性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。

3）学习西方戏剧形态，了解西方戏剧传统，明确民族文化的中心地位，重视中国传统文化，增强民族身份认同，坚定文化自信。

学习内容

教学方法和建议

1）作者简介

2）剧情简介

3) 戏剧结构

4）精彩独白与个性化语言

5）人物性格

小组讨论、表演

案例教学法

影视资料观摩法

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

学习目标

1）通过阅读相关的情节，分析人物的形象和性格特点

2）引发学生兴趣，并了解与其并称的“四大吝啬鬼”

3）学习西方戏剧形态，了解西方戏剧传统，明确民族文化的中心地位，重视中国传统文化，增强民族身份认同，坚定文化自信。

学习内容

教学方法和建议

1）作者简介

2）剧情简介

3）独特的人物性格

4）独特的语言魅力

案例教学法

影视资料观摩法

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

学习目标

1）熟悉戏剧语言，领会人物对话是如何刻画人物形象，并推动情节步步深入直达高潮的。

2）理解作者的批判讽刺倾向

3）学习西方戏剧形态，了解西方戏剧传统，明确民族文化的中心地位，重视中国传统文化，增强民族身份认同，坚定文化自信。

学习内容

教学方法和建议

1）作者简介

2）剧情简介

3）戏剧的艺术手法

案例教学法

影视资料观摩法

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

1、电脑

2、投影仪

3相关视频资料

具有一定的观赏鉴赏与感悟能力

1、能够根据教学方法设计合理的教学情境.

2、要求教师具有良好的职业道德和工作责任心。

平时成绩

作业

根据学生作业完成情况来进行考核

20%

课堂出勤与讨论情况

根据课堂小测验、课堂提问情况、学生出勤率等进行考核。

30%

实践、小论文、其他

根据小论文进行考核。

20%

期末考核

通过书面形式，重点考察学生对戏剧基础知识及鉴赏能力的掌握情况。

30%