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艺术导论

介绍作品：陈丹青的《西藏组画》、曹雪芹的《红楼梦》。

4

2

引言 歌唱呼吸 作品：《阳光总在风雨后》

2

3

发声与共鸣 作品：《牵手》

2

4

歌唱吐字 作品：《我和你》

2

5

如何训练高音 作品：《贝加尔湖畔》

2

6

歌唱的情感表达 作品：《望月怀远》

2

7

歌唱基础训练 作品：《望月怀远》

2

8

歌唱中常见的弊病 作品《望月怀远》

2

9

美声、民族、通俗歌曲演唱风格赏析

作品：《祖国不会忘记》

2

10

流行歌曲演唱训练

8

11

总复习

2

12

考查

2

合计

32

学习目标

掌握艺术基础理论，了解艺术规律，拓展艺术视野，提高鉴赏能力，树立正确的艺术观

学习内容

教学方法和建议

·艺术的本质、特征、种类

·艺术的起源、社会功用

.艺术的鉴赏

介绍作品：陈丹青的《西藏组画》、曹雪芹的《红楼梦》。

.讲述

.欣赏

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备

.对艺术的想像力和感受力

.精通艺术知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）2

引言 歌唱呼吸

学时

2

学习目标

熟悉歌唱与呼吸之间的关系、了解歌唱二字的含义

学习内容

教学方法和建议

·呼吸的重要性;

·运用错误呼吸方法的危险;

·错误方法产生的不良现象;

·正确的呼吸方法;

·呼吸基本训练.

作品：《阳光总在风雨后》为例

.欣赏

.练习

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备

.对艺术的感受力

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）3

发声与共鸣

学时

2

学习目标

1.发声器官与歌唱共鸣的关系；2.对歌唱共鸣的掌握；3.掌握立体声的歌唱共鸣位置。

学习内容

教学方法和建议

·发声概论；

·歌唱器官介绍；

·人体共鸣的位置；

·歌唱共鸣的运用；

·头声共鸣的重要性；

·歌唱共鸣的基本训练。

作品：《牵手》为例

.乐曲分析、欣赏

.练习

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备

.具备一定的简谱识谱能力

.精通音乐知识并具备一定演唱技巧

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）4

歌唱吐字

学时

2

学习目标

掌握歌唱吐字的特点、准确掌握打开喉咙的感觉、打哈欠与放松下巴。

学习内容

教学方法和建议

·区别于生活中的歌唱吐字

·歌唱中的吐字归韵

·怎样打开喉咙

·放松下巴的重要性

·歌唱吐字与打开喉咙的训练

作品：《我和你》为例

.乐曲分析、欣赏

.讨论

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备

.具备一定的简谱识谱能力

.精通声乐知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）5

如何训练高音

学时

2

学习目标

1.掌握高音的发声技巧；2.分析面罩唱法与关闭唱法；3.了解高音发声的校长过程

学习内容

教学方法和建议

·歌唱高音时气息与声带的运用

·高音靠共鸣

·面罩唱法与关闭唱法

·高音的基本训练

作品：《贝加尔湖畔》为例

.音乐分析、欣赏

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备

.具备一定的欣赏能力

.精通音乐知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）6

歌唱的情感表达

学时

2

学习目标

1.把握歌曲风格；2.对各种风格歌曲特点的区分；3.掌握歌曲风格及情感的表达。

学习内容

教学方法和建议

·个性的重要性

·风格的把握

·个人知识的积累

·歌唱技巧的掌握

·丰富的幻想力

·歌曲欣赏

作品：《望月怀远》为例

.乐曲分析、欣赏

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备

.具备一定的简谱识谱能力

. 精通声乐知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）7

歌唱基础训练

学时

2

学习目标

1.歌唱各器官在发声时的协调；2.歌唱呼吸的控制；3.掌握歌唱发声的基本要领

学习内容

教学方法和建议

·基础声音训练

·结合歌曲进行声音训练

作品：《望月怀远》为例

.乐曲分析、欣赏

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备

·具备一定的简谱识谱能力

.精通声乐知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）8

歌唱中常见的弊病

学时

2

学习目标

1.了解不良的发声习惯2.识别各种不良发声的特点3.掌握具体的解决办法

学习内容

教学方法和建议

·不健康的歌唱状态

·常见的不良歌唱弊病

·解决歌唱弊病的方法

作品：《望月怀远》为例

.乐曲分析、欣赏

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备及实训室

·具备一定的简谱识谱能力

.精通歌唱能力知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）9

美声、民族、通俗歌曲演唱风格赏析

学时

2

学习目标

1.真正了解三种唱法的风格，2.驾驭各种唱法的能力，3.细心了解各种演唱风格的精髓

学习内容

教学方法和建议

·关于美声唱法的表演风格

·关于民族唱法的表演风格

·关于通俗唱法的表演风格

作品：《祖国不会忘记》

.乐曲分析、欣赏

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备及实训室

·具备一定的简谱识谱能力

. 精通声乐知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）10

流行歌曲演唱训练

学时

8

学习目标

1.了解流行歌曲的基本特点；2.基本掌握流行歌曲的演唱风格；3.对每首流行歌曲都要详细分析及倾听

学习内容

教学方法和建议

·流行歌曲演唱特征

·流行歌曲演唱形式

·流行歌曲演唱风格

·流行歌曲演唱的话筒运用

作品演唱练习

.乐曲分析、欣赏

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备及实训室

.具有歌唱能力

.精通声乐知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）11

总复习

学时

2

学习目标

根据本学期已学的知识进行走台

学习内容

教学方法和建议

·歌唱练习

·作品欣赏

.指导歌唱

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备及实训室

·歌唱能力

.精通声乐知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力

学习情境（项目）12

考查

学时

2

学习目标

演唱一首歌曲

学习内容

教学方法和建议

·实践

.乐曲分析、欣赏

.识谱视唱

教学媒体与设备

学生已有的知识、能力要求

教师执教能力的要求

.多媒体教学设备及实训室

.了解歌唱的音色特点

.精通声乐知识

.具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力